Конспект ннод"Автобус"

Автор публикации:
Сизова Наталья Николаевна
Город (населенный пункт):
Томск

Организация образовательной деятельности с детьми средней группы

по теме: «Автобус»

Задачи приоритетной образовательной области:

«художественно – эстетическое развитие»: Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении; развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд); развитие детского творчества; приобщение к изобразительному искусству.

Задачи ОО в интеграции:

«Физическое развитие»: способствовать обогащению двигательного опыта, развитие координации движения, зрительно-моторной координации, крупной и мелкой моторики, становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере.

Предпосылки учебной деятельности: Формировать умение детей передавать характерные особенности формы автобуса (закругление углов); Закреплять умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники; Закреплять умения срезать углы, вырезать из квадрата круг; Воспитывать аккуратность.

«Познавательное развитие»: развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий, развитие воображения и творческой активности, формирование о свойствах и отношениях объектов окружающего мира

Оборудование: игрушечный автобус, иллюстрации автобуса, бумага размером ½ альбомного листа для основы (фона), набор цветной бумаги (прямоугольные полоски, квадраты, прямоугольники), ножницы, клей, салфетка.

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

Содержание ННОД Образовательная область (вид деятельности) Формы работы Наличие

средства

у детей Образовательные

задачи Целевые

ориентиры

(характеристики)

- Вы любите отгадывать загадки? Послушайте одну из них:

Что за чудо красный дом!

Ребятишек много в нем.

Носит обувь из резины и питается бензином. (Автобус)

- Ребята, на чем вы с мамами, папами утром добираетесь до детского сада?

- Как мы можем назвать все выше перечисленное одним словом?

- Как он называется, если транспорт ездит по земле?

- Вы слышите, кто-то плачет? Ой, это же наш Мишутка. Что случилось, мишка, расскажи.

«Речевое развитие»

БеседаРазвитие познавательно – исследовательской деятельности свободного общения, формирование познавательной мотивации

Способен выражать свои мысли, вступает в деолог со взрослыми и сверстниками

(Рассказ медведя) «Меня пригласили на день рождения мой лучший друг. Я пошел на остановку, но не успел, автобус уехал. По расписанию это был последний автобус. И теперь я не попаду на день рождения к другу».

- Не расстраивайся, мишутка, мы поможем тебе. Правда, ребята! И прежде, чем приступить к работе, мы поиграем с вами в игру «Ехали-ехали».

«Социально – коммуникативное развитие»

БеседаРазвитие

познавательно-исследовательской деятельности, свободного общения, формирование познавательной мотивации Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх.

Основная часть (содержательный этап)

Содержание ННОД Образовательная область (вид деятельности) Формы работы Наличие

средства

у детей Образовательные

задачи Целевые

ориентиры

(характеристики)

Игра «Ехали-ехали». Дети становятся друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящего, ведущий представляет, что он является водителем, изображает, что управляет автобусом. Дети цепочкой передвигаются по групповой комнате и усаживаются за рабочие места.

Рассматривание автобуса

«Физическое развитие»

ДвиженияРазвитие координации движения, крупной моторики Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх

- Что есть у автобуса?

- Какие края у автобуса?

- Колеса какой формы?

- Окна какой формы?

- На какую форму похож кузов?

- Вспомните, как получить закругленные края?

- Как из квадрата получить круг?

- Как из одного прямоугольника получить много окон?

- Сначала что будем приклеивать?

- Что потом?

«Познавательное развитие»

«Речевое развитие»

БеседаРазвитие познавательно – исследовательской деятельности свободного общения, формирование познавательной мотивации Способен выражать свои мысли, вступает в деолог со взрослыми и сверстниками

Би, би, би

Би, би, би

На машине еду

Би, би, би

Би, би, би

Еду в гости к деду

Тук – тук молотком

Деду помогаю

Тук – тук молотком

Гвозди забиваю

Би, би, би

Би, би, би

На машине еду

Би, би, би

Би, би, би

Еду в гости к деду

Тук – тук молотком

Деду помогаю

Тук – тук молотком

Гвозди забиваю «Физическое развитие»

ДвиженияРазвитие координации движения, крупной моторики Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх

- Молодцы! Приступаем к работе. Вспоминаем как правильно и безопасно нужно работать с ножницами (берем ножницы в правую руку, перед собой, не заводя руку вперед, а левая рука поворачивает бумагу в нужном направлении). Работаем аккуратно.

Воспитатель в процессе работы помогает детям.

- Кто справился с работой, то можно ее дополнить рисунком (дорисовать дорогу, остановку)

«Социально коммуникативное»

«Художественно – эстетическое развитие»

Беседа Ножницы,

Цветная бумага, клей Развития общения и взаимодействия ребенка со взрослыми, сверстниками, развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания Овладевают основными культурными способами деятельности проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности общение, познавательно – исследовательской деятельности.

Заключительная часть (рефлексивный этап)

Содержание ННОД Образовательная область (вид деятельности) Формы работы Наличие

средства

у детей Образовательные

задачи Целевые

ориентиры

(характеристики)

- Чем мы с вами занимались?

- Кому мы помогали, для кого клеили автобус?

- Посмотрите, как радуется Мишутка. Он вас благодарит и говорит огромное спасибо!

Итог занятия: Выставка работ.

«Речевое развитие»

Беседа Аппликация Развитие познавательно – исследовательской деятельности свободного общения, формирование познавательной мотивации Способен выражать свои мысли, вступает в деолог со взрослыми и сверстниками

Просмотр содержимого документа
Скачать файл публикации